厚培其根 敦伦尽份
—— 访黄培伦教授
在黄培伦教授的办公室里，两旁书柜里满是各类书籍，书桌上的摆设古色古香。而眼前这位与共和国同龄的教授简约的装束，温文尔雅的笑容，亲切的谈吐，总是不自觉地透露出一种让人心灵平静的书卷气息。
“尽管学问不易做，总想还是多少做点学问。教书育人，心之所系。”黄培伦教授如是说。
继往开来 传承薪火
“每当我走进12号楼，我就有一种敬畏之心。我想，我们的前人很伟大，怎么样才能对得起奠定基业的前人，我们能够做什么、应该做什么、必须做什么？既要对得起前人，也要对得起后人，并在这种传承中自我实现。”
擅长研究“人”的黄教授，很自豪地说，管院最宝贵的就是“人气旺”。这里的“人气旺”指的是管院“育人才，聚人气”。
最初的管理工程系只有一栋小二层旧楼充当办公室，然后变成了北区的三栋半楼（干训楼、26号楼、办公楼以及学生食堂），再后来建成了汕头校友楼，直到现在拥有了古朴典雅而又充满现代气息的12号楼、22号楼。工商管理学院经历了一个“从无到有”的过程，而这个过程的背后其中，有动人的故事和感人的文化。1981年，管理工程系的前身企业管理科研室在省经委的支持下办起了第一个企业管理培训班，黄教授是班主任。当时在省工会小礼堂支个黑板架上课，学员住在南秀村新建成的教工宿舍，睡的是学生宿舍搬来的木架床。1982年，第一届干部专修班入学，那区没有学生饭堂，只能搭个竹棚作为临时饭堂。
回想起当初在北区教书的日子，黄教授微笑着说。当时每天从南秀村到北区去上课从来就不觉得远，“晴天的时候人骑车，雨天的时候车骑人，只能扛着车过泥泞路。”虽然他只是轻描淡写地谈起这些往事，但不难想像当时的办学条件是何等艰辛。黄教授一直教导学生：“做人做事，一是要有方向感，二是要坚持”；“不怕吃亏，不怕吃苦”。其实，他自己无疑就是很好生动的写照。
“学院的创业过程中发生了许多事情，在‘事’的背后是‘人’，在‘人’的内心是‘精神’。学院在发展过程中积淀了一种非常宝贵的人文精神，我们要把这种精神传承下去。”
心怀感恩 回馈社会
问起当年放弃从政、经商而当教师的原因，黄教授笑说只因自己是“死心眼”：“所谓人各有志，看你觉得哪一种更适合你。一个人一辈子能够做的事很多，能够做而又应该做的事并不是那么多，而能够做、应该做却又必须做的事其实是很少的。教书育人是我的本职工作。其他工作都是教书育人的延伸，很多时候我的工作就是搭一个台让别人表演。”
而黄教授之所以如此坚定地育人、助人，却是因为自己曾经的经历。
黄教授高中毕业正赶上知识青年上山下乡，他从上海去到贵州的贫困山区插队落户。两年后，他从农村进了当地省会城市的一家工厂。又过了两年，他从工厂报考大学，并在所在系统考了第一名。就在此时，受张铁生交白卷事件的影响，他的成绩恰如一张白卷。然而，当时的广东招生组却顶住各方面的压力，在深入调研和了解之后，始终坚持要录取他。
而其中的关键人物却是与他并素不相识的一对夫妇，其中一位是当地的一位负责同志。回想起当时的情景，黄教授说，被叫去询问情况时自己并不清楚对方的身份和用意，猜想应该跟上大学的事情有关系，但还是决定“顺其自然，做自己该做的事，不去强求。”，因此空手赴约。不久，黄教授他拿到了入学通知书，并于1973年离开了贵州。后来的日子里，黄教授没有间断过对恩人的探寻，却一直未能如愿，直到二十五年之后，终于联络上并专程去看望了两位老人。讲到这里，黄教授眼眶微红，停顿了片刻后说：“我当年是空手去的，还白吃了他们一顿饭，但是有一点是我可以告慰的，那就是我没有辜负他们的期望”。的确，黄教授因为恩人的帮助和从中感受到的人性的光辉，而倍加珍惜学习的机会，从不放弃信念，一直到现在。
“我得到过很多人的帮助，常常想为什么他们要帮助我。后来我想明白了，那是因为他们觉得我有帮助别人的心，有潜力可以帮助别人。”黄教授一直怀着感恩、回报的助人之心，就像他对于“人”字的解释——“一撇一捺，互相支撑；帮助别人，成就自我”。
与书结缘 好学不倦
下乡时，一箱书是黄教授随带之物。进厂后，与工友结成书友，各自搜书，交换读书。上大学后继续读书，此后毕业留校任教。读书、教书、买书、写书，黄教授的一生与书结下不解之缘。
当时下乡的山区里，一个壮劳力一年才能够分配一百来斤谷子作为口粮。人们衣食无着，与世隔绝。黄教授跟着村民什么活都干过，还因为当过“牛”拉犁，自嘲为“老黄牛”。虽然辛苦，黄教授却从来没有放弃过学习。他还深深记得，当时一位只是初中毕业却十分令人敬重的公社书记的一句话：“国家总有一天会想到你们的。”黄教授说：“尽管当时前途茫茫，但我始终记着马克思的名言‘不学无术，在任何时候、对任何人来说都没有都不会带来好处’。”的确，无论在什么时候，黄教授都没有停止过对书籍、对知识的渴求。
谈起读书，黄教授整个人都精神起来。他说自己所有的零花钱都用来买书，外出到一个地方，总是首先去那里的书店。他形容：“逛书店特别过瘾”。当我们问起黄教授有没有最喜欢读的书，黄教授摆摆手笑着说道：“没有最喜欢的，只有更喜欢的。”
教书育人 心之所系
黄教授给学生上的第一节课，总会教育学生要学会学习、学会思考，而不只是学习知识。对于学习，黄教授提出九字箴言：“笨功夫、巧方法、好习惯。”智巧不足恃，只有持之以恒，锲而不舍，再加上一定的方法，把这形成一种好习惯，才能真正学有所成。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。黄教授认为读书有三境界：一是从字面读，二是从字里行间读，三是从书外读。读书最重要的是把书读透，并感悟和体会到书中的真义。因此，课堂上黄教授常常提出一个又一个问题，得到答案却并不急于下结论，而是一再追寻到更深层面的问题。其间，学生未免会被问倒，而后才幡然大悟：原来一个问题也可以这样思考！
对于教书育人，黄教授认为大学教育的重心应该在“成人”、“成德”上，他信奉大成教育，并且身体力行地授予学生许多为人处事的道理，使他们获益匪浅。
“学然后知不足，教然后知困”，他深感要教好书很不容易，不愿误人子弟，唯有尽心尽力。忙忙碌碌多上课，殚精竭虑上好课。黄教授多次获得学校优秀教学成果一等奖、优秀讲义一等奖、教书育人奖以及优秀科技管理工作者称号。学生学业长进、事业有成，是对他的莫大的肯定，也给他莫大的满足。
亦师亦友 如切如磋
黄教授与学生亦师亦友，他把学生看作自己的亲友，尽自己所能帮助他们。他特别引用韩愈《师说》中的话：“师者，所以传道授业解惑也”；“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。学院的学生从本科到研究生、MBA，知识和经验背景不同，各有所长。他认为，老师与学生只是角色的不同，所以有的站在台上，有的坐在台下，却可以平等地交流知识和思想，并在彼此的沟通中实现教学相长。他还倡导求索式的教学方法，希望学生都能够掌握“学问”的真谛——“学会问”，以问题导向，提高发现、分析和解决问题的能力。
更多的时候，黄教授像对待家人一样关心学生的成长，把学生的掌声和成功当成是对自己最大的回报。而他带过的学生，也对黄教授像父亲一样敬重，每年都会欢聚一堂共度黄教授称之为“师生节”的教师节。弟子们除了献上鲜花和蛋糕，还精心制作伴有音乐的幻灯片，场面温馨而令人感动。
平常心态 活力人生
总结前人与自身经验，黄教授自谓：“做人有三条：一是始终好心情；二是身体还可以；三是不缺零花钱。始终好心情，就是想开心事、做快活人。心平气和，乐观豁达。进取心，平常心，不怕输，才能赢。身体还可以——身体是革命的本钱。一点心愿‘为祖国健康地工作五十年’。不缺零花钱——我对这一条的解释是有余钱买书。一介书生，无钱买书，实在是莫大的悲哀。”
生活中的黄教授淡薄名利，宽以待人。他崇尚简单的生活，用他的话来说：“简单非简陋，简单就是美好，简单才能长久”。而黄教授的养生之道就是“走路、走楼梯”，连修养方式都如此简单，真的无处不体现出黄教授的为人处事之道。
正如黄培伦教授名字的来由——“厚培其根，敦伦尽份”。明朝洪应明写的《菜根谭》中提到菜味好比世味，种菜的人只有厚培菜根才会有味。黄教授的好学深思，正所谓“厚培其根”。而黄教授一心为教育，乐此不疲，此所谓“敦伦尽份，闲邪存诚”。黄教授平和的心态，谦谦儒者的风范，让人折服。
文/ 温春生 陈 茹
黄培伦，1949年1月生，上海人，教授，博士生导师。1976年毕业于我校机械制造工艺及设备专业，留校任教。历任管理工程系教研室主任、工商管理学院系主任、副院长、电子商务学院副院长、广州汽车学院经贸与管理工程系主任、国家级新型工业化发展创新研究基地华南案例研究中心主任等。1982年进修于中美合办的中国工业科技管理大连培训中心。1984-1985年在香港中文大学做研究访问学者。作为主要成员承担国家自然科学基金重点项目和面上项目，主持教育部人文社科规划、广东省自然科学基金等多项。主要研究方向为组织行为、战略管理和人力资源管理。
