在执着中前行
——访朱桂龙教授
在学院宽敞的办公室里，朱桂龙教授面带笑容侃侃而谈，他为我们泡的茶在桌面上冒着徐徐的热气，清新的茶香与淡淡的烟草味融合在一起，与窗外和煦的阳光一同带领我们走进朱教授的世界，让我们感受他的奉献、执着、严谨与快乐。
执着追求 厚积薄发
朱桂龙教授1986年毕业于安徽师范大学数学系数学专业，因种种原因，他一时未能如愿继续读研深造，而在安徽省庐江矾矿工作了三年。在这三年中，他一面在矿场的子弟学校认真教书，培养出了当地首批大学生，一面刻苦学习，执着追求着自己读研的梦想。有很多与他境遇相同的人都放弃了继续考研。功夫不负有心人，朱桂龙他在1989年以优异的成绩考取了南京理工大学自动控制系系统工程专业研究生。毕业后，他到了合肥工业大学预测与发展研究所从事管理科学与创新战略方向的研究工作。1996年12月，朱桂龙晋升为副教授，并被聘为管理科学与工程和产业经济学两个专业的硕士研究生导师。他于1997年晋升为教授，2000年8月来到华南理工大学工商管理学院工作。
多年来，朱桂龙教授主要从事科技管理与科技政策、技术创新与管理集成、管理系统工程等领域的研究，并取得了显著的成果。自1992年以来，他主持过国家及省（部）级科研项目11项，其中，国家自然科学基金自由申请项目2项，国家自然科学基金会完善与发展科学基金重点软课题2项，作为主要参加者参与国家及省（部）级科研项目9项，包括国家自然科学基金重大项目1项。
在管理科学理论研究方面，他通过“基础学科发展预测和测评系统综合研究”、“关机技术选择及其跟踪系统研究”和“跨学科研究发展历程、理论及其组织管理问题研究”等三个课题的研究，建立和发展了我国的科学选择与评价、关键技术选择与评价，以及跨学科研究组织与管理理论；在政策研究方面，针对管理中的实际问题而提出的政策建议，已被有关部门吸收和采纳，取得了良好的经济效益和社会效益。
近年来，在国家自然科学基金委员会的资助下，他在国内开创了跨学科研究组织与管理研究，一方面立足于近代科技发展史料分析，从当代科技发展现实出发，研究分析跨学科研究发展历程、产生基础以及运作机制与发展模式，阐述其形成过程，揭示其发展规律，并藉此对其进行界定；另一方面通过国内外比较及其影响分析，构建鼓励跨学科研究的政策和组织管理模式，从而，为有关部门制定学科政策提供依据。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”如果没有昔日的执着与努力，朱教授就不会有今日的成就。
心系发展 服务学院
朱桂龙教授从2003年开始担任学院的副院长，在这几年中，学院日新月异的发展变化令他印象深刻。朱教授感慨良多地提到了2004年学院申报“新型工业化发展创新研究基地”时的情形：“从接到通知到去北京向教育部主管部门提交材料和汇报就一天时间，期间我们需要完成一系列的工作，诸如召集老师讨论主题领域框架、内容，以及系统汇总、提炼等。那时的时间是用分秒来计算了。当我们形成一个比较系统完整并反映我们特色的材料时，紧张的心情才有所放松，而那时已经是凌晨5点。在我们向教育部汇报并得到初步认同后，心情更是尤为激动。”当时学校里同时申报的项目有三个，唯独我们学院成功全票通过。
因为得到教育部的认同，我们院申报的“新型工业化发展创新研究基地”规划被列入了教育部“985工程”二期建设计划。又由于“985工程”二期计划的支持，学校将22号楼划分给了工商管理学院，于是才有了我们今天与12号楼交相辉映的阅览室22号楼图书资料中心。“资料室对于管院来说是必须的，能够为学生们创造这样一个良好的条件，是我们全院老师的欣慰。”谈到这里，朱教授抑制不住欣喜的心情。
自2000年来到学院工作以来，朱教授见证了学院的飞速发展，也贡献了自己的力量。现在工商管理学院已成为广东省和华南地区规模大、水平高、学科齐全、建制合理的商学院。近两年，学院的科研经费突破了1000万元大关，与国内的一流商学院不相上下，为学院的学术研究提供了强劲的推动力；同时，学院的非学位教育、管理培训方面的业务量发展到了1300万元，不仅培养了大量管理人才，而且为提升华南地区企业的管理水平提供了有力的支持，学院的培训实力也得到了社会的广泛认同。
对于这些成绩，作为主管院长的朱教授谦虚地说道：“这都是靠大家一起努力得到的！科研经费的增长，离不开老师们的治学研究；培训工作的发展，离不开高级管理培训中心优秀团队的专业工作和敬业精神。”
“数学是一种美”
朱教授本科学的是数学专业，后来选择的专业也都与数学有着密切的联系，与数学有着如此不解之缘的他对数学这门学科以及学习数学都有着特别的情愫。他说：“学数学有两点好处：第一，可以掌握数量分析的手段和工具，这是最基本的；而第二点，也是学数学最重要的，那就是学它的思维与逻辑，数学可以让人更有想象力。”他打趣地说：“学数学的人，有两种状态，一种是越学越傻的，每天不停地想着论证、演算，以至大家觉得他像傻了一样。但我认为这种人值得敬佩，因为这说明他已经完全钻进去了，钻进去了就会有自己的成就与快乐。还有一种就是越学越聪明的，因为他学到的是数学的精神，这类人在考虑问题时会更有逻辑性更具想象力。”
朱教授强调数学是基础，只有基础打牢了，以后的发展空间才会更广阔。“活到老，学到老”，他说在自己现在的研究领域中，更注重量的分析，之前的数学功底为他知识范围的不断扩张打下了坚实的基础。
“数学是一种美”，朱教授沉醉地说，“做好一道数学题，用数学的语言把它表现出来，就像做出了一件工艺品那样，自己有一种陶醉！”
“要做就做到最好”
朱教授在谈到自己的研究生生涯时，心生感慨地对我们讲述了当时的情况：那时候的研究生很少，他所在的学校全校一年只有160个研究生，每个导师也基本只带一个学生，基础课上得很多、基础知识学了很多，单纯的学习和在导师的指导下做事几乎占据了自己所有的时间。时代在变化，现在的学生与以前的学生有太多的不同，学习知识似乎已经不像原来那样重要。他经常告诫自己的学生，要明白来读研究生的目的究竟是什么。他认为，发现问题、分析问题以及解决问题这些能力的提高才是最重要的，而绝非只为以后的职业发展做准备。
他颇为自豪地说：“在做学生时，我就有一个习惯——任何事情都要做到自己满意才交给老师，因为那代表了自己的水平，也承担了一种责任，要做就做到最好。”他现在也这样要求自己的学生，认真负责的态度在做任何事的时候都是不可缺少的。在做项目时，“要做就做到最好”的风格仍然延续，每一个分析，每一处论证，朱教授都力求做到最好。这也正是他严谨做事风格的体现。
享受简单 快乐生活
工作之余的朱教授非常懂得生活并乐在其中，他脸上带着淡淡的微笑告诉我们，他的生活很简单，跟其他人没有什么太大的不同，下班后在家里也只是吃饭睡觉、看看新闻联播那么简单，妻子把生活安排得井井有条 ，孩子也让自己很放心。虽然只是淡淡的描述，但是家庭的温情和对生活的满足却蕴含在其中。罗莎琳•德卡斯奥曾经说过：“对于那些内心洋溢着快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。”朱教授就是这样一个享受简单生活并始终快乐着的人。
休息的时候，朱教授最喜欢的是与大自然完全亲近的感觉，大海与高山都是他愿意驻足流连的地方，他说：“人在面对大海时的心胸会不由得开阔许多，瞬间感受到大自然的魅力，感受到大海的浩瀚与博大，这种将自己置身与自然中的感觉总是特别的美好！”由于广州离海比较远，爬山便成了朱教授闲暇时出游的最佳选择，火炉山、白云山他都经常去。用他的话讲：“放松一下心情，呼吸一下新鲜的空气，整理好身心更好地投入到工作当中。”
文/ 胡雅静
朱桂龙，1964年11月生，安徽庐江人，教授，博士生导师，现任华南理工大学工商管理学院副院长、技术经济与管理系主任。1986年本科毕业于安徽师范大学，1992年硕士毕业于南京理工大学，2003年博士毕业于中山大学。主要研究领域包括技术创新与管理集成、管理系统工程、企业的国际化经营与市场分析等。主持并参与多个国家及省部级科研课题，公开发表论文40余篇。
