蓝海林

　　　　　　　　　　　　“三下乡”的传奇人生
     蓝海林教授的人生从艰辛起步，经历也颇具传奇色彩。出生于50年代的人，历史的更迭变革使得磨难和机遇同时降临，转折不断的际遇也使他的人生颇为传奇。
     他出生在一个军队干部家庭，但在1976年时轰轰烈烈的上山下乡运动使他不可避免地成为下乡知识青年中的一员，去了一个在当时和今天都可以称为全国最贫困的地区——宁夏自治区固原县地区。然而，正是因为他在中国最贫苦的地方有了两年多“土下乡”的磨难，后来3年多“洋下乡”才会让他颇感“幸福”；正是因为掌握了与中国最纯朴农民的沟通方法，后来他才能够在顺德与农民企业家打成一片；正是因为他人生的第一个落差——由军区大院到黑城公社，犹如悬崖飞瀑，经历了由平坦舒缓到下跌的惊惧，随波逐流的无奈和流落异乡的艰辛，才造就了他后来的独立和成熟。
     在参加了1978年文革以后的第一次高考后，他进入了宁夏大学政治历史系学习。后来由于学校的学科组合，政治历史系很快就改成了政治系。“可能是受著名法学和逻辑学教授吴家磷教授的影响，深感逻辑推演的力量，我毅然选择了哲学作为自己的主攻方向。”蓝教授如是说。于是，原本学习历史的他开始了哲学道路的探究。
     大学毕业以后，蓝海林曾经担任长达4年多的哲学教师，先是在宁夏大学马列教研室担任助教，后是在华南理工大学担任讲师。他曾经非常努力的想成为一名杰出的哲学教授，以至于到今天他还认为，他主讲战略管理课程的教学效果还远不及他在哲学课堂上的表现，但是转变已成为他人生经历的常客。
     置身改革开放前沿，面对市场经济的蓬勃发展，蓝海林在1986年又做出了他人生道路上的又一个重大转变——开始从哲学向组织行为学和管理学转变。谈到这次转变，蓝教授没有后悔之意。他说：“掌握了历史的观点与哲学的思维方法，对我从事企业战略研究非常有帮助。我特别喜欢分析企业的历史，因为企业过去的战略选择往往会影响企业家及其所领导企业的价值观，进而影响企业未来的战略选择。同时，我也非常喜欢了解一个企业家或者整个高层管理团队的世界观，因为企业的战略选择不完全基于理性的分析，很多情况下是一种价值和哲学的选择。”历史和哲学功底的结合，使蓝海林对于企业的认识鞭辟入里，这也是他以后从事企业战略管理咨询和研究工作的深厚基础。
     1986年，凭借自己的英语能力，他考上了华南理工大学社会科学系马克思主义哲学的在职研究生。1987年初，因为曾两次为外国教授担任翻译，他获得了为管理工程系的研究生讲授管理学原理的机会。1987年底，还是因为具有出色的英语水平，尽管他当时尚未获得硕士学位，却被派往美国爱丁保罗大学管理系做访问学者。这段经历，被他戏称为“洋下乡”。
     那个时候出国需要勇气，回国需要更大的勇气。年轻气盛的他决定先去纽约中城做工，准备自己的学费和GMAT考试。多年以后回忆起来，他还是非常怀念在美国的经历。他说，正是因为需要自己赚钱去读书，所以在短短的三年多时间里，他先后从事过洗碗、拆车、售货员、餐馆服务员和保险销售等工作。这种经历和其中的体会，对一个在中国高校已经担任讲师的他来说，实在是在国内不可能获得的人生经历。1988年9月，蓝海林开始在美国Gannon大学工商管理学院自费攻读工商管理硕士学位（MBA）。
     1990年5月，他以优良的成绩从Gannon大学工商管理学院毕业，获得了MBA学位。从那时开始，蓝教授一边在学校教书，一边在顺德的乡镇企业兼职。“真是天赐良机让我去了顺德”，蓝教授这样回顾他在顺德的收获。顺德的发展征服了他，也深深地吸引了他。他先后担任过大良镇工业总公司的总经理助理和副总经理，负责过项目开发和生产管理工作。那个时候他最怕顺德人叫他“教授”，因为这个称呼的背后总有一点‘不能实干’的味道，所以三年多的时间中他没有在顺德给任何的企业上过管理的课。蓝海林这三年的实践，不仅帮助他深入了解了中国的乡镇和民营企业，掌握了与这些企业家沟通的方式，而且促进他形成了注重将理论与实践相结合的价值观。
      回顾人生的这一段历程，蓝教授说：“我是在‘第一次下乡’（三年知青）中懂得了人生；在‘第二次下乡’（三年留学）中掌握了知识；在‘第三次下乡’中了解了企业。”

　　　　　　　　　　　　　一位热爱讲台的学者
     蓝教授对人生的自我定位是：“面对学生，自己应该成为良师益友；面对企业，自己应该能够妙手回春，面对学术界，自己应该能够提出新的想法”。他给自己设计的人生道路非常的简单：在教学、咨询和研究三个方面走一条能够平衡发展的道路。归纳起来，他说自己就是一位热爱讲台的学者。
     对蓝教授来说，教师是他扮演时间最长的角色。从他大学毕业开始，他先后做过哲学教师、专业英语教师，以及管理课的教师。他一直都认为自己是天生的教师：“一是因为我的逻辑性、记忆力和口才都很好，一站在讲台上就有激情；二是因为我的性情直率、爱憎分明、不吐不快，可能也不适合从事其他工作。” 他有一个梦想，就是以后能当一个遍访弟子的“老教师”，因为“我喜欢讲课，喜欢和学生在一起，学生的掌声能够给我极大的满足，学生的成长和成就对我的激励也很大。”他认为在中国做教师比在西方国家更好，因为我们的教育还没有完全产业化或者商业化，教师与学生的关系不完全是商业关系。因此他一直都在数自己培养了多少弟子，自己这一辈子还可以培养多少弟子，然后计算着退休以后到每个弟子家呆上一、两天，要花多长时间才能够把所有的弟子走访一遍。
     同时，他又是一位满腹追求的学者。蓝海林于1997年晋升为正教授，1998年又成为博士研究生导师。他的研究重点也经历了从横向项目转向纵向项目、从应用研究转向了应用基础研究、从解决企业问题转向知识创新的过程。实际上，这是一个从实践到理论研究的过程。
     由于在横向研究中的坚实积累，蓝教授于1996-1997年先后获得广东省和教育部人文社会科学基金的资助，从事“集团公司战略管理的研究”；1998年他与香港中文大学吕源教授合作获得香港政府大学研究基金的资助，从事“广东企业多元化、组织和效益的研究”；1999年他与若干国内外学者合作获得国家自然科学基金的资助，从事“我国企业多元化与经济效益的研究”。随着研究重点的转移，1996年以后他先后在国内的各种学术刊物上发表了超过100篇文章，其中发表在核心期刊的论文超过80篇。
     1990年底，蓝教授刚刚从美国回来，就立即参加了由华南理工大学社会科学系黄海潮教授主持的国家自然科学基金面上项目——“中国外向型企业的战略与战略管理研究”，这也是国家自然科学基金管理科学部成立以后在战略管理资助的最早的面上项目之一。正是利用这个项目，他编著和出版了教材《企业战略管理理论与技术》，并因此得到《MBA教学大纲》（全国MBA教学指导委员会编制）的认可和推荐。
     最让他感到高兴的是，2000年他与一批国外一流的战略管理学者们合作，获得并主持国家自然科学基金重点项目即我国企业战略管理研究——这是国家自然科学基金自建立以来，在战略管理方面设立的最大项目。经过5年多的艰苦努力，整个项目的结题已经顺利完成。在蓝教授的主持下，该重点项目课题组把国外企业战略管理最新的研究成果，与中国企业面临的特殊经营环境相结合，运用了多种实证研究的方法，研究了经营环境动态化、经济转型与中国文化对中国企业战略行为的影响，得出了许多揭示中国企业战略行为特点的结论。课题组在5年多的时间里，先后出版了8本研究专著，在统计源和核心期刊上发表了104篇论文。

　　　　　　　　　　　　学院探索的带头人
     2000年6月蓝海林教授受命担任工商管理学院院长。此前，他在1996-1998年曾任学院副院长，主管学院MBA中心的工作。对于承担院长这样一个行政职务，他更多的是从责任角度考虑的。他说，当时已经在学院工作了17年，总应该为自己的单位做些事情，承担些责任。最初的时候，他也把这个事情看得比较简单，只是希望增强学院教师职工的团结，让每一个老师和职工过得更愉快些。后来他才发现，工商管理学院院长这个职务是一个没有前途却富有挑战性的工作。
     他面临的第一个挑战，就是解决学院内部的团结和提高教职工积极性的问题。他说，他过去管过乡镇企业，知道解决这样的问题首先是要对这个岗位愿承诺，能投入，有热情，无私心；其次是要团结好自己的领导班子，因为学院的文化就是领导者的价值观；最后就是要善于相处、准备吃亏、不怕牺牲。7年过去了，现在整个学院的氛围有了一个根本性的转变，教师们可以全心全意地把自己的精力投入到自己教学和科研工作中去了，学院教师人均教学与科研工作量大大提升，上升到整个大学的前7名之内，其中科研经费从2005年起超过了1000万元。
     他面临的第二个挑战，就是改进学院的教学与科学研究的条件。华南理工大学工商管理学院曾经是全国管理学院中最早拥有独立大楼的学院之一。但是到2000年的时候，学院在教学与科研的硬件建设上已经大大地落后了，根本无法支持学院MBA、EMBA教育的发展。于是，他运用民营企业家的方法赢得了学校的支持，以最快的速度将全国大学中最漂亮的一座单体传统中式建筑变成了现在学院的研究生教学大楼。他说，当时学院口袋里只有不到200万的发展基金，但还是大着胆子向学校保证：可以对这个具有70年历史的“文物级建筑”投资1000万进行改造。然后用校友的部分捐款和学院未来两年新增加的发展基金去填这800万的“洞”。站在这个历史与现代、东方文化与西方文化完美结合的建筑物前，蓝教授自豪地说，这个建筑不仅给学院带来了新的空间，而且还弥补了一段历史，它使我们学院一下子变成了一个有历史、有文化和有个性的学院。现在工商管理学院又得到了第三座大楼，成为整个大学占用面积最大和教学设施最先进的学院。
     他面临的第三个挑战，就是如何发展好学院的专业学位教育，尤其是竞争非常激烈的MBA和EMBA项目。蓝教授说，2001-2002年我们在广东MBA市场上面临着来自国内外将近200个“异地竞争者”，如何应对这样的竞争真的是需要战略思考。华南理工大学作为华南地区最高水平的工科大学，历史悠久，校友众多，被誉为“工程师和企业家的摇篮”。学院领导班子根据学校的优势和广东企业比较务实的特点，将自己定位于一个区域性的商学院，不搞异地办学、不盲目追求规模、不过多地做广告宣传。蓝教授说：“我相信我们是最了解广东企业的学院，也可以说是在广东企业中最有影响力的学院，如果我们能够把这个优势在教学中发挥出来，就会提高自己的美誉度，就有可能依靠自己特有校友资源吸引好的学生，增加他们事业发展的机会。”例如在学院2004级EMBA（1）班中，就有5个学生所拥有的企业进入了“2005年广东民营企业百强”。
     现在蓝教授已经担任了两届的院长，他认为自己能够利用在顺德学习到的管理方法为学院作的贡献已经差不多了。他非常希望能够放下现在的行政工作，重新做回一个全职的教师。他曾经说过他比较贪心，有两个梦想。除访遍弟子之外的那个梦想，就是在不需要考核以后，去当一个云游广东企业的“老中医”。因为能够让病重的企业法人“药到病除”真的是一种非常好的感觉。

     倾听蓝海林教授的教学，你会强烈地感受到他对中国经济和社会发展的热切关怀，对中国企业的深刻认识，对企业 “治病救人”的偏爱，对学生掌声的渴望，以及对从事企业战略管理研究的孜孜追求。他这样解释自己成功的经验：“我比其他学者更执着一些，17年来一直专注于企业战略管理；我又比其他学者更贪心一些，做管理者、咨询师、教师和学者的欲望我都有，而且我是每个角色都真干了一回”。

     蓝海林，1959年8月生，广东大埔人，教授，博士生导师。现任华南理工大学工商管理学院院长。1982年毕业于宁夏大学政治历史系，1987年硕士毕业于我校社会科学系，1990年获美国GANNON大学工商管理硕士学位，2004年获暨南大学产业经济学博士学位。曾在美国爱丁保罗大学、宾夕法尼亚大学做访问学者。主要从事企业战略管理的教学与研究，主持国家自然科学基金重点项目、教育部哲学社会科学研究重大课题等多个项目。曾获教育部第二届中国高校人文社会科学优秀成果二等奖等奖项。